¿En qué se diferencian los niños preescolares de Filipinas de los niños en otros países?

Basándonos en la investigación de nuestro estudio Little Big Kids (Pequeños Grandes Niños), aquí podrán encontrar información acerca de los niños filipinos entre los 2 y 5 años de edad y sus padres:

Tienen una relación más cercana con su familia extendida. Al igual que los niños en todo el mundo, los niños preescolares filipinos, tienen un estrecho vínculo con sus padres: más de 9 de cada 10 niños, tienen una relación muy cercana con sus madres y con sus padres. En Filipinas, los lazos con la familia extendida son fuertes. Es mucho más probable que los niños en Filipinas tengan una relación más cercana con sus abuelos (84% filipinos, 78% globales) y tías / tíos / primos (60% filipinos, 46% globales).

Reciben más ayuda de familiares fuera de su núcleo familiar principal. En comparación con las familias globales, los abuelos filipinos y otros miembros de la familia, tienen una participación mucho más activa en las tareas cotidianas de los niños, como prepararlos por la mañana, llevar a los niños a la escuela, bañarlos y darles de comer. Los vecinos también están estrechamente involucrados (22% Filipinas, 8% global), así como los padrinos (29% Filipinas, 18% global).

Al pensar en el futuro de sus hijos, la principal preocupación de los padres filipinos es el dinero. Cerca de 6 de cada 10 padres en las Filipinas (58%) dijeron que las dificultades financieras eran su principal preocupación (a nivel mundial, fue la preocupación número 5, con un 38,4%). También son más propensos a preocuparse por los problemas de salud (55% Filipinas, 39% global) y por que sus hijos no reciban una educación lo suficientemente buena (47% Filipinas, 32 % global).

Los niños filipinos son más felices cuando van de paseo por el día con la familia. Los padres en Filipinas dicen que sus hijos son más felices cuando salen de paseo con la familia a lugares como el zoológico, parques temáticos y museos (55%). A nivel global, los padres dicen que sus hijos son más felices cuando juegan al aire libre (61%).

Los padres se sienten cómodos con los juguetes relacionados al género de sus hijos. Cerca de la mitad de los padres filipinos (46%) no querrían que su hijo juegue con juguetes “para niñas”, un porcentaje que se encuentra muy por encima del promedio mundial del 27%. Alrededor de un tercio (32%) no querría que su hija jugara con juguetes “de niños” (18% a nivel mundial).

Los niños preescolares filipinos son asiduos usuarios ​​de la tecnología. En Filipinas, el 78% de los niños en edad preescolar usan una tableta, y el 71% usa un teléfono inteligente, un porcentaje que se encuentra muy por encima de los promedios globales de 65% y 54%, respectivamente. En comparación con sus pares globales, tienen un 64% más de probabilidades de tener su propio teléfono inteligente y un 42% más de probabilidades de poseer una tableta. Los usuarios de tabletas pasan un promedio de 9.6 horas por semana con el dispositivo (6.0 global), mientras que los usuarios de teléfonos inteligentes pasan un promedio de 8.0 horas semanales con el dispositivo (5.5 global).

Los padres se preocupan por el uso del dispositivo de sus hijos. Hay más preocupación acerca de la cantidad de tiempo que sus hijos pasan en los dispositivos (67% Filipinas, 52% global) y los padres filipinos son más propensos que los padres de otros países a intentar limitarlo (86% Filipinas, 79% global).

Pero el aprendizaje es una parte importante del uso de dispositivos por parte de los niños, y los padres sienten que este uso los está ayudando. Las tabletas son el principal dispositivo que los niños en edad preescolar utilizan para ver contenido educativo (67% Filipinas, 52% global), pero muchos usan teléfonos inteligentes por esta misma razón (45% Filipinas, 28% global). Es más probable que los padres filipinos usen YouTube para enseñar a sus hijos cosas nuevas (74% Filipinas, 48% global). Y piensan que la tecnología está ayudando a sus hijos a ser más inteligentes (74% Filipinas, 61% global).